Educación popular y movimientos sociales rurales: la experiencia del Movimiento 21
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc29202347285Keywords:
Popular Education, Social Movements, Movement 21-Agroecology, Educational PracticesAbstract
This scientific paper relates Popular Education and Social Movements in the construction of peasant resistance processes, highlighting the lessons learned in them. Through the systematization of experiences, we rebuilt the experience of Movimento 21, in Chapada do Apodi-Ceará, addressing its educational character and the participatory process. Since 2010, has developed several collective actions and educational practices in the territory where it is located, from an agroecological perspective, which combine peasant resistance with problematization and awareness, aimed at liberation, thus constituting itself as a new experience of popular education and social transformation.
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