In defense of sex education in schools: what do we have to do?
DOI:
https://doi.org/10.26512/lc29202346101Keywords:
Violence, Education, Social RepresentationsAbstract
In Brazil, the abortion of a 10-year-old girl, was widely propagated on media. Taking this event, we developed this article using the methodology an essay we aim to reflect on the possible responsibility that schools have in providing, to students, knowledge regarding sexual and reproductive rights of children and adolescents. For the reflexive construction, we rehearse a dialogue between liberating education, social psychology and decolonial feminism. We propose that the sciences incorporate perspectives that questions to patriarchy and recognize the women's rights. The transformation process should start by questioning our representations and social practices.
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