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  • “Ser estudante” no ensino superior aspectos valorativos da experiência na perspectiva discente

    José Leonardo Rolim de Lima Severo, Gabriela da Nóbrega Carreiro, Maristela Silva de Morais, Camila de Lourdes Cavalcanti Paiva, Ravi Cajú Duré
    32512
    02.09.2020
  • Escola, ensino e os processos de aprendizagem em tempos de pandemia

    Carolina Picchetti Nascimento
    e39015
    15.10.2021
  • O trabalho na educação de jovens e adultos: a precarização do docente

    Giovanna Barroca de Moura, Djanice Marinho de Oliveira, Adriana Bastos Oliveira, Maria das Graças de Almeida Baptista, Jorge Fernando Hermida Aveiro
    e48218
    18.08.2023
  • Precariedades e incertezas trabalho docente do professor iniciante em tempos de covid-19

    Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Analígia Miranda da Silva, Ana Caroline Oliveira Costa
    e39036
    01.10.2021
  • Educação superior em tempo de precarização análises a partir do discurso do docente

    Érica Elena Avdzejus, Maria Teresa Franco Ribeiro
    e32224
    23.11.2020
  • Políticas de internacionalização da educação superior: contribuições para o contexto sul-sul

    Marcio Watanabe, Andreza Cipriani, Marcia Regina Selpa Heinzle
    e47602
    11.07.2023
  • A trajetória dos movimentos negros pela educação: conquistas e desafios

    Geruza Sabino, Daniel Calbino, Izabel Lima
    e40739
    14.02.2022
  • Desenvolvimento da consciência crítica na formação inicial de professores durante a pandemia

    Maria Helena Damião , Maria Augusta Nascimento
    e39241
    20.12.2021
  • Distanciamento social na pandemia da covid-19 estudo com docentes universitárias

    Shirley Macêdo, José Luís Amorim, Melina Pinheiro Gomes de Souza
    e39455
    20.12.2021
  • Condições de trabalho em escolas técnicas e formação do trabalhador em saúde

    Adriana Katia Corrêa, Maria José Clapis, Rosana Aparecida Pereira
    e46374
    08.05.2023
  • Posicionamentos discursivos sobre a educação domiciliar no Brasil em postagens do Twitter

    Francisco Vieira da Silva
    e38943
    14.09.2021
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Uma publicação

A revista Linhas Críticas é uma publicação de acesso aberto da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB).

ISSN eletrônico: 1981-0431 - ISSN impresso: 1516-4896

Contato: rvlinhas@unb.br

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