Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
  • Arquivo
  • Atual
  • Contato
  • Ética
  • Indexadores
  • Modelos
  • Notícias
  • Sobre
    • Avaliadores ad hoc
    • Equipe Editorial
    • Sobre a Revista
  • Submissões e diretrizes
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

##search.searchResults.foundPlural##
  • A (in)visibilidade do corpo nos guias de ensino remoto: educação, tecnologia, pandemia

    Natália Papacídero Magrin, Laudeth Alves dos Reis, Wagner Wey Moreira
    e40369
    27.01.2022
  • Gestão educacional e avaliação no contexto da pandemia da covid-19

    Suzana dos Santos Gomes, Maria José Flores, Benigna Maria de Oliveira, Andréa Rodrigues Motta
    e39048
    17.01.2022
  • Eixos de convergência da alfabetização científica e técnica no ensino médio integrado

    Sebastião Rodrigues-Moura, Licurgo Peixoto de Brito
    e21586
    11.02.2019
  • Metodologias ativas e a autorregulação da aprendizagem reflexões em tempos de pandemia

    Fabiana Maris Versuti, Rafael Lima Dalle Mulle, Fernando Eduardo Padovan-Neto, Roberta Monteiro Incrocci
    e39024
    03.11.2021
  • Culturas de intervenção pedagógica no reconhecimento do direito à educação

    Nilda Stecanela, Caroline Caldas Lemons
    e22498
    24.03.2020
  • Análise metodológica da participação e escuta das crianças nas pesquisas com/sobre elas

    Bethânia Alves Costa Zandomínegue, Fernando Donizete Alves, Luana Zanotto
    e50641
    31.12.2023
  • Avaliação da aprendizagem e ensino remoto o que dizem os professores?

    Fabiano Santos, Hellen Jaqueline Marques, Maria Aparecida Dias de Moura
    e39019
    28.10.2021
  • Cultura digital versus autoridade pedagógica tendências e desafios

    Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte
    e18993
    21.12.2018
  • Entre lógica instrumental e determinista: perspectivas teóricas nas pesquisas sobre o PROUCA

    Marcos Antonio Alves Filho, Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar
    e41241
    25.01.2022
  • Docência universitária na área das tecnologias da computação

    Monica de Souza Massa, Cristina D'Ávila
    e23633
    22.10.2020
  • Tecnologias da informação e comunicação como ferramenta pedagógica no ensino superior

    Breno Cavalcante do Nascimento, Rafael Dias Araújo, Francisco Sidomar Oliveira da Silva, Aline Andréia Nicolli
    e39110
    21.10.2021
  • Saberes mobilizados pelas gestoras da educação infantil no município de Jaguarão-RS

    Janaina Sosa Ribeiro, Juliana Brandão Machado
    e42031
    15.08.2022
  • Protagonismo docente em tempos de pandemia

    Joana Paulin Romanowski, João Antonio Rufato, Vanessa Pagnoncelli
    e38846
    14.10.2021
  • Itália e Brasil em isolamento contexto para silenciamento das crianças pequenas?

    Lisandra Ogg Gomes, Maria Aparecida Antero Correia, Giuseppina Messetti
    e33954
    24.11.2020
  • Infância em tempos de pandemia cadê o currículo e as práticas pedagógicas?

    Ana Paula Braz Maletta, Maria Manuela Martinho Ferreira, Catarina Almeida Tomás
    e34110
    16.12.2020
  • O estágio em educação infantil em meio a pandemia do coronavírus

    Luciana Ponce Bellido
    e39281
    29.11.2021
  • Educação física escolar: desafios, superação e retorno às aulas presenciais

    Derli Juliano Neuenfeldt, Elzanira Sousa de Oliveira, Macgregor Baumgarten
    e44216
    17.10.2022
  • Abordagem vygotskyana e valorização dos saberes alimentares na escolarização kaingang algumas aproximações

    Murilo Has, Marcos Gehrke
    e37415
    11.08.2021
  • TICE orientadas a indivíduos com TA uma revisão narrativa e seus apontamentos

    Jackeline Neres Bellucci, Gilberto Lacerda Santos
    e36040
    21.05.2021
  • O cuidado como direito público: desafios da docência na creche

    Daniela Guimarães
    e45380
    13.01.2023
  • Avaliação a relação entre significado, concepção e procedimentos

    Eliane Brunetto Pertile, Nerli Nonato Ribeiro Mori
    e34246
    08.12.2020
  • Concepções pedagógicas hegemônicas e pedagogia histórico-crítica: em questão a formação de professores

    Matheus Bernardo Silva
    e48021
    19.06.2023
  • A formação dos juízes eleitorais na visão dos formadores e dos magistrados

    Alcineia Suely de Sales, Marilene Ribeiro Resende
    e47147
    17.07.2023
  • Convergências e divergências do perfil do TILSP na educação básica e superior

    Luiz Cláudio de Oliveira Antonio; Celeste Azulay Kelman; Paola Rodrigues Mota
    e26434
    21.09.2020
  • O queer enquanto enfoque zetético para refletir sobre o direito à educação

    Alan Isaac Mendes Caballero, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis
    e26430
    31.08.2020
  • Docência e vida afetiva na prisão: um mapeamento dos estudos brasileiros (2011-2021)

    Matheus Henrique da Silva, Fagner Carniel
    e48552
    28.08.2023
  • O currículo em espaços escolares e não-escolares: genealogia de uma pesquisa

    Angélica Vier Munhoz, Morgana Domênica Hattge, Suzana Feldens Schwertner, Mariane Inês Ohweiler
    e41214
    22.07.2022
  • Alfabetização crítica contribuições de Paulo Freire e dos novos estudos do letramento

    Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo, Ana Caroline de Almeida, Magda Dezotti
    e29785
    21.10.2020
  • Educação política com crianças e jovens: pistas calungas

    José Eduardo Gama Noronha, Gabriela Tebet
    e47497
    28.06.2023
  • Um olhar psicanalítico sobre a inclusão de um aluno com autismo

    Izabella Lorrayne Santana de Lima, Viviane Neves Legnani
    e27244
    28.07.2020
  • Etnografia crítica na pesquisa em educação entrevista com o professor Jefferson Mainardes

    Camila Bourguignon de Lima, Angelo Eduardo Rocha, Jussara Ayres Bourguignon
    e33753
    24.09.2020
  • O lugar dos paratextos biografia e sinopse em obras literárias infantis

    Flávia Brocchetto Ramos, Júlia Duarte Schenkel, Eliana Rela
    e28636
    19.08.2020
  • A leitura literária como via possível para processos de simbolização e subjetivação

    Raquel Lima Silva Costa
    e46786
    02.05.2023
1 a 33 de 33 itens

Enviar Submissão

Enviar Submissão

Mídias sociais

Facebook
Instagram
Twitter
LinkedIn

Idioma

  • Português (Brasil)
  • English
  • Español (España)

Uma publicação

A revista Linhas Críticas é uma publicação de acesso aberto da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB).

ISSN eletrônico: 1981-0431 - ISSN impresso: 1516-4896

Contato: rvlinhas@unb.br

Web of Science Redalyc DOAJ Educ@Google Acadêmico
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.