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Resultado da pesquisa

• Eixos de convergência da alfabetização científica e técnica no ensino médio integrado

  Sebastião Rodrigues-Moura, Licurgo Peixoto de Brito

  e21586

  11.02.2019

• A construção da aprendizagem da docência: Ouvindo licenciandas em estágio curricular supervisionado

  Lidiane Limana Puiati Pagliarin, Ivone Maria Mendes Silva

  e24016

  22.11.2019

• “Ser estudante” no ensino superior aspectos valorativos da experiência na perspectiva discente

  José Leonardo Rolim de Lima Severo, Gabriela da Nóbrega Carreiro, Maristela Silva de Morais, Camila de Lourdes Cavalcanti Paiva, Ravi Cajú Duré

  32512

  02.09.2020

• Precariedades e incertezas trabalho docente do professor iniciante em tempos de covid-19

  Flavia Wegrzyn Magrinelli Martinez, Analígia Miranda da Silva, Ana Caroline Oliveira Costa

  e39036

  01.10.2021

• Grupo de estudos na formação inicial de professores de matemática

  Luciano Feliciano de Lima

  e23199

  22.02.2019

• Unidades possíveis para uma obutchénie dialética e desenvolvedora

  Andréa Maturano Longarezi, Walêska Dayse Dias de Sousa

  e19815

  13.02.2019

• A arte na educação infantil possibilidades formativas no estágio de docência

  Flavia Regina Levandowski, Stephany Alves Collares, Daiana Camargo

  e36873

  29.07.2021

• Prática docente voluntária no contexto da pandemia o ensino médio na Bahia

  Nilma Margarida de Castro Crusoé, Nubia Regina Moreira, Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches, Rossana Karla Dias Freitas, Gildijoney dos Santos Lopes

  e39304

  06.12.2021

• Os experts e a produção de saberes para a docência primeiros estudos do acervo Lydia Lamparelli

  André Francisco de Almeida; Wagner Rodrigues Valente

  e23109

  20.02.2019

• O papel social da Universidade mediante integração ensino-serviço-comunidade no Brasil revisão sistemática e metassíntese

  Hengrid Graciely Nascimento Silva, Brena Costa de Oliveira, Luís Eduardo Soares dos Santos, Maísa de Lima Claro

  e31262

  29.07.2020

• Docência e vida afetiva na prisão: um mapeamento dos estudos brasileiros (2011-2021)

  Matheus Henrique da Silva, Fagner Carniel

  e48552

  28.08.2023

• Permanência na educação superior brasileira: contribuições de Vincent Tinto

  Gabriela de Souza Honorato, Eduardo Henrique Narciso Borges

  e46400

  24.04.2023

• Práticas no campo educacional: o que dizem as pesquisas

  Renata Cristina de Souza Carvalho, Marco Antonio Melo Franco

  e43047

  21.06.2022

• Docência, tecnologias e sociedade neoliberal um diálogo com o professor Acir Mário Karwoski

  Evandro Salvador Alves de Oliveira, Júlio Henrique Cunha Neto, Henrique Carivaldo de Miranda Neto, Sálua Cecílio

  e26484

  04.08.2020

• O estágio de docência em letras: o desafio da leitura literária no contexto do ensino remoto

  Chirley Domingues, Aracilba Aparecida Serafim Rodrigues, Júlia das Neves Mateus

  e54838

  08.04.2025

• A incalibrável competência socioemocional

  Guilherme Augusto Rezende Lemos, Elizabeth Macedo

  e24582

  10.07.2019

• Pensar o professor de educação online em tempos de cibercultura

  Joaquim Sérgio Borgato, Maria Cristina Lima Paniago, Erla Mariela Morales-Morgado

  e30960

  17.07.2020

• O queer enquanto enfoque zetético para refletir sobre o direito à educação

  Alan Isaac Mendes Caballero, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis

  e26430

  31.08.2020

• Memoriais em contextos de formação e pesquisa: abordagens narrativas e (auto)biográficas

  Inês Ferreira de Souza Bragança

  e47919

  22.08.2023

• “Formar e servir”: trajetória histórico-educativa do Instituto de Pastoral Regional – IPAR (1971-1985)

  Smile Golobovante, Alberto Damasceno, Marcus Ribeiro

  e47551

  23.05.2023