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Resultado da pesquisa

• Políticas de currículo em Portugal: Concepções e práticas

  Adriana Cavalcanti dos Santos, Carlinda Leite

  e23562

  10.07.2019

• Painel Educacional enriquecendo a devolutiva educacional para estados e municípios brasileiros

  Ester Macedo, Flávia Basso

  e36840

  26.05.2021

• Escolas em tempo integral características de uma escola agrícola de ensino fundamental

  Jane Mery Richter Voigt, Carlos Huller, Elzira Maria Bagatin Munhoz

  e36323

  30.04.2021

• A formação continuada em Mato Grosso um olhar para as narrativas oficiais

  Rosimeire Dias de Camargo, Filomena Maria de Arruda Monteiro

  e30545

  23.07.2020

• Práticas curriculares-avaliativas: Inventar cotidianamente considerando os movimentos de influência

  Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Carla Patrícia Acioli Lins

  e23795

  10.07.2019

• O queer enquanto enfoque zetético para refletir sobre o direito à educação

  Alan Isaac Mendes Caballero, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis

  e26430

  31.08.2020

• A Educação de Jovens e Adultos e a BNCC do Ensino fundamental

  Gilvan Charles Cerqueira de Araújo, Leda Regina Bitencourt da Silva, Lilian Cristina da Ponte e Sousa Sena

  e30582

  14.08.2020

• Avaliações externas e aprendizagens dos alunos: uma reflexão crítica

  Domingos Fernandes

  e24579

  10.07.2019

• A incalibrável competência socioemocional

  Guilherme Augusto Rezende Lemos, Elizabeth Macedo

  e24582

  10.07.2019

• Protagonismo docente em tempos de pandemia

  Joana Paulin Romanowski, João Antonio Rufato, Vanessa Pagnoncelli

  e38846

  14.10.2021

• Currículo e Avaliação da Aprendizagem: Políticas e Práticas na sua relação com a Melhoria (apresentação)

  Carlinda Leite, Preciosa Fernandes, Paulo Marinho

  e23943

  10.07.2019

• Uma perspectiva decolonial sobre formação de professores e educação das relações étnico-raciais

  Débora Ribeiro, Ronan da Silva Parreira Gaia

  e35968

  06.04.2021