Pinheiro EV, Conti CLA. Participação e conflitos na gestão de escola transformada em comunidades de aprendizagem. Linhas Crít. [Internet]. 5º de setembro de 2017 [citado 8º de maio de 2024];23(50):131-50. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/5067