Almeida IMMZP de, Almeida SFC de. Re-significação do papel da psicologia na formação continuada de professores de ciência e matemática. Linhas Crít. [Internet]. 31º de dezembro de 1999 [citado 26º de junho de 2024];5(9):103-18. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2758