Beili, XIANG. “Pesquisa-ação Em educação: Reconhecendo O Sujeito Contextualizado E Os Problemas Educacionais”. Linhas Crí­ticas 21, no. 45 (outubro 31, 2015): 503–530. Acessado abril 27, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4598.