Ferreira de Faria, Paula Maria, Ana Carolina Lopes Venâncio, Juliana Corrêa Schwarz, e Denise de Camargo. “Inclusão No Ensino Superior: Possibilidades Docentes a Partir Da Teoria Histórico-Cultural”. Linhas Crí­ticas 27 (fevereiro 18, 2021): e35389. Acessado abril 23, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/35389.