Bressane, Adriano, Geraldo Eustáquio Moreira, e Sandra Bizarria Lopes Villanueva. “Touch-and-Go As an Inclusive Education Strategy in Case of Visual Impairment”. Linhas Crí­ticas 25 (fevereiro 20, 2019): e23066. Acessado maio 1, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/23066.