Almeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de, and Sandra Francesca Conte de Almeida. “A formação Continuada E a Re-significação Do Papel Da Psicologia Da educação Para Os Professores De Ciências E matemática”. Linhas Críticas 9, no. 17 (October 31, 2003): 213–232. Accessed November 8, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3171.