Almeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de, e Sandra Francesca Conte de Almeida. “A formação Continuada E a Re-significação Do Papel Da Psicologia Da educação Para Os Professores De Ciências E matemática”. Linhas Crí­ticas 9, no. 17 (outubro 31, 2003): 213–232. Acessado setembro 20, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3171.