Velloso, J. (2011) “Traços de um percurso: ensino público, pós-graduação e ações afirmativas”, Linhas Crí­ticas, 17(32), p. 187–196. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3704 (Acessado: 3 julho 2025).