Almeida, I. M. M. Z. P. de e Almeida, S. F. C. de (2003) “A formação continuada e a re-significação do papel da psicologia da educação para os professores de ciências e matemática”, Linhas Crí­ticas, 9(17), p. 213–232. doi: 10.26512/lc.v9i17.3171.