Almeida, I. M. M. Z. P. de e Almeida, S. F. C. de (1999) “Re-significação do papel da psicologia na formação continuada de professores de ciência e matemática”, Linhas Crí­ticas, 5(9), p. 103–118. doi: 10.26512/lc.v5i9.2758.