Almeida, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de, e Sandra Francesca Conte de Almeida. 1999. “Re-significação Do Papel Da Psicologia Na formação Continuada De Professores De Ciência E matemática”. Linhas Crí­ticas 5 (9):103-18. https://doi.org/10.26512/lc.v5i9.2758.