BERNARDO SILVA, Matheus. Concepções pedagógicas hegemônicas e pedagogia histórico-crítica: em questão a formação de professores. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 29, p. e48021, 2023. DOI: 10.26512/lc29202348021. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/48021. Acesso em: 9 maio. 2024.