BATISTA, Douglas Emiliano. Escola centrada n’A criança: ainda é possível aos alunos identificar-se com professores?. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 28, p. e42949, 2022. DOI: 10.26512/lc28202242949. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/42949. Acesso em: 24 abr. 2024.