CARVALHO, Rodrigo Saballa de. Aprendizagem e formação docente: uma analítica da ordem do discurso do ProInfantil. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 20, n. 41, p. 167–187, 2014. DOI: 10.26512/lc.v20i41.4267. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4267. Acesso em: 24 abr. 2024.