OLIVEIRA, Cristina Aparecida de; SESSA, Patricia da Silva. Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professores. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 28, p. e41065, 2022. DOI: 10.26512/lc28202241065. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/41065. Acesso em: 19 abr. 2024.