VELLOSO, Jacques. Traços de um percurso: ensino público, pós-graduação e ações afirmativas. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 17, n. 32, p. 187–196, 2011. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3704. Acesso em: 4 maio. 2024.