ROSTIROLA, Camila Regina. Dispositivos de accountability: efeitos sobre escolas públicas de ensino médio de Pernambuco. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 27, p. e36450, 2021. DOI: 10.26512/lc.v27.2021.36450. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36450. Acesso em: 28 mar. 2024.