LESSARD, Claude. O debate americano sobre a certificação dos professores e a armadilha de uma política educativa "baseada na evidência". Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 15, n. 28, p. 62–94, 2009. DOI: 10.26512/lc.v15i28.3522. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3522. Acesso em: 1 maio. 2024.