SANTOS, Paulo; BARBATO, Silviane. Concepções de professores sobre a inclusão escolar de alunos com distúrbios neuromotores. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 12, n. 23, p. 245–262, 2007. DOI: 10.26512/lc.v12i23.3322. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3322. Acesso em: 2 maio. 2024.