FONSECA, Selva; COUTO, Regina Célia. Formação de professores/as e ensino de História: a perspectiva multicultural em debate. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 12, n. 22, p. 59–74, 2006. DOI: 10.26512/lc.v12i22.3282. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3282. Acesso em: 30 maio. 2024.