FERRAÇO, Carlos Eduardo. Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 23, n. 52, 2018. DOI: 10.26512/lc.v23i52.19419. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/19419. Acesso em: 18 abr. 2024.