RAMALHO, Henrique. Lógicas da institucionalização da avaliação das escolas: uma meta-análise. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 30, p. e53172, 2024. DOI: 10.26512/lc30202453172. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/53172. Acesso em: 13 mar. 2025.