BATISTA, Douglas Emiliano. Escuela centrada en El niño: ¿pueden los alumnos identificarse con los profesores?. Linhas Críticas, [S. l.], v. 28, p. e42949, 2022. DOI: 10.26512/lc28202242949. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/42949. Acesso em: 13 mar. 2025.