FERNANDES, Domingos. Formação contínua de professores em tempos pandémicos: o caso do Projeto MAIA. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 27, p. e39025, 2021. DOI: 10.26512/lc27202139025. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/39025. Acesso em: 20 mar. 2026.