HENRIQUES, Eda Maria de Oliveira; FONTOURA, Helena Amaral da. Lectura como formación, formación como lectura: narrativa-formante, procesos en cuestión. Linhas Críticas, [S. l.], v. 20, n. 42, p. 345–361, 2014. DOI: 10.26512/lc.v20i42.4310. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4310. Acesso em: 3 jun. 2024.