Ferreira de Faria, P. M., Lopes Venâncio, A. C., Corrêa Schwarz, J., & de Camargo, D. (2021). Inclusão no ensino superior: possibilidades docentes a partir da Teoria Histórico-Cultural. Linhas Crí­ticas, 27, e35389. https://doi.org/10.26512/lc.v27.2021.35389