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Ferraço, C.E. 2018. Práticas-políticas curriculares cotidianas como possibilidades de resistência aos clichês e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Linhas Crí­ticas. 23, 52 (nov. 2018). DOI:https://doi.org/10.26512/lc.v23i52.19419.