Henriques, E.M. de O. y Fontoura, H.A. da 2014. Lectura como formación, formación como lectura: narrativa-formante, procesos en cuestión. Linhas Críticas. 20, 42 (sep. 2014), 345–361. DOI:https://doi.org/10.26512/lc.v20i42.4310.