Magalhães, C.H.F. y Silva Júnior, J. dos R. 2011. Desafíos a la objetivación de la Pedagogía Histórico-Crítico en la práctica escolar. Linhas Críticas. 17, 32 (jul. 2011), 113–135. DOI:https://doi.org/10.26512/lc.v17i32.3688.