Tinti, D. da S. y Manrique, A.L. 2019. PIBID: Inserción de futuros profesores de matemáticas en el entorno escolar con vistas a minimizar el choque con la realidad. Linhas Críticas. 25, (feb. 2019), e23110. DOI:https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.23110.