Paz, G.S.B. et al. 2019. Indicadores de alfabetização científica de professores em serviço: a bioquímica como contexto formativo: biochemistry as a formative context. Linhas Crí­ticas. 25, (fev. 2019), e21587. DOI:https://doi.org/10.26512/lc.v25.2019.21587.