TY - JOUR AU - Delgado, Darlan Marcelo PY - 2016/02/05 Y2 - 2024/03/29 TI - Inovação em educação na berlinda: da instrumentalização à emancipação JF - Linhas Crí­ticas JA - Linhas Crít. VL - 21 IS - 46 SE - Artigos DO - 10.26512/lc.v21i46.4725 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4725 SP - 764-783 AB - <p>O artigo tem como escopo a inovação em educação, particularmente na área de política e gestão educacional. Aborda-se a inovação e suas relações com o setor produtivo e com a política de ciência e tecnologia no contexto em que aquela é crescentemente valorizada como fator gerador de vantagens competitivas para o mercado. O objetivo central da pesquisa é diferenciar duas tipologias polarizadas de inovação em educação, derivadas de concepções educacionais antagônicas - a economicista e a emancipatória -, para, então, esboçar a trajetória `à elaboração da acepção de inovação educacional críticoemancipatória, oriunda das contribuições teóricas dos autores da Teoria Crítica.</p> ER -