TY - JOUR AU - Brod, Fernando Augusto AU - Rodrigues, Sheyla Costa PY - 2013/12/31 Y2 - 2024/03/28 TI - Conhecimentos específicos mediados pedagogicamente na educação a distância do programa e-Tec Brasil JF - Linhas Crí­ticas JA - Linhas Crít. VL - 19 IS - 40 SE - Dossiê:Educação a distância DO - 10.26512/lc.v19i40.4198 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/4198 SP - 609-629 AB - <p>O artigo apresenta uma pesquisa sobre o processo de apropriação e mediação&nbsp;pedagógica realizado a distância pelos professores tutores, envolvendo os&nbsp;conhecimentos específicos de uma disciplina em um programa de educação a&nbsp;distância profissionalizante, apoiado pelas tecnologias digitais. O estudo analisou&nbsp;o conversar dos professores tutores com os estudantes e usou a técnica do&nbsp;Discurso do Sujeito Coletivo, de Lefèvre e Lefèvre, mostrando que práticas&nbsp;pedagógicas que privilegiam o “saber fazer”, devidamente acompanhadas pelos&nbsp;professores pesquisadores, favorecem o aprendizado de conteúdos específicos&nbsp;ao proporcionar uma mediação colaborativa entre professores tutores e&nbsp;estudantes.</p> ER -