TY - JOUR AU - Conte, Elaine PY - 2021/01/19 Y2 - 2024/03/28 TI - A pedagogia performativa na cultura digital JF - Linhas Crí­ticas JA - Linhas Crít. VL - 27 IS - SE - Artigos DO - 10.26512/lc.v27.2021.30350 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/30350 SP - e30350 AB - <p>A reflexão hermenêutica problematiza a pedagogia da performance como um saber aprendente, processual e realizativo do sujeito, revelado na atitude de atribuir sentido ao mundo digital. Se as tecnologias interferem diretamente na linguagem performativa e em todas as dimensões da atividade humana, porque carregam representações e crenças socioculturais. Então, trata-se de mostrar que a arquitetônica da humanidade é inseparável dos gestos expressivos e técnicos, do relacionamento intersubjetivo e das experiências comunicativas. É preciso experimentar a cultura digital no trabalho performativo do conhecimento com o outro, para enfrentar a realidade hipercomplexa.</p> ER -