TY - JOUR AU - Saito, Carlos Hiro AU - Dias, Verônica AU - Vasconcelos, Ivanilde AU - Silva, Maria Irenilza AU - Almeida, Aline de AU - Veiga, Claudia Jardim da AU - Rengifo, Pablo Rodrigues PY - 2000/04/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Educação ambiental, investigação-ação e empowerment: estudo de caso JF - Linhas Crí­ticas JA - Linhas Crít. VL - 6 IS - 10 SE - Artigos DO - 10.26512/lc.v6i10.2823 UR - https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2823 SP - 31-44 AB - <p>Este artigo trata do relato de experiência de educação ambiental em que a Universidade de Brasília, junto com uma comunidade rural, tem lutado pela preservação da cachoeira do Morumbi, Planaltina, DE Caracterizando- se como um trabalho de educação popular, as ações têm sido pautadas por uma concepção dialógica entre seus integrantes, voltando-se para uma ação transformadora da realidade. Nesta trajetória, porque desempenharam papel de investigadores ativos e críticos, planejando e debatendo as ações e suas consequências, os próprios moradores que participaram do processo através da Associação de Moradores passaram a conhecer mais sobre a própria história do seu loteamento. Tomaram, então, ciência da legislação ambiental de uso do solo, identificaram as instâncias apelativas para esse tipo de litígio, e explicitaram as contradições que se achavam latentes no seio da própria estrutura organizacional da comunidade.</p> ER -