@article{da Costa Freitas_Wiggers_2020, title={Escolas-parque de Brasília: diálogos com a produção acadêmica}, volume={26}, url={https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/26429}, DOI={10.26512/lc.v26.2020.26429}, abstractNote={<p>As escolas-parque configuram referência que ocupou lugar de destaque no plano de construções escolares de Brasília. Em parceria com as escolas-classe, oportunizam atividades complementares de caráter recreativo e artístico. Este trabalho analisa produções acadêmicas, buscando identificar tendências das pesquisas sobre as escolas-parque. Identificamos 26 trabalhos, desde a sua fundação, em 1960, até 2017, sendo que a Universidade de Brasília se destaca entre as instituições que apoiaram as mesmas. De acordo com o mapeamento realizado, as produções envolveram temáticas diversas, como artes e suas linguagens, sistema educacional do Distrito Federal, educação do corpo, arquitetura escolar, educação e tecnologia, bem como de caráter multidisciplinar.</p>}, journal={Linhas Crí­ticas}, author={da Costa Freitas, Tayanne and Wiggers, Ingrid Dittrich}, year={2020}, month={ago.}, pages={e26429} }