@article{Machado_Amado_Freire_2018, title={Impacto da formação em filosofia com crianças e jovens nas práticas pedagógicas dos professores}, volume={23}, url={https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/19420}, DOI={10.26512/lc.v23i52.19420}, abstractNote={<p>O presente artigo resulta de um estudo de caso de um programa de formação de professores em filosofia com crianças e jovens. A finalidade foi identificar os saberes que os professores transferem da formação para as suas práticas pedagógicas quotidianas e perceber o modo como o fazem. Os resultados mostram mudanças na adaptação e reinvenção das técnicas utilizadas na formação e na consolidação do trabalho em sala de aula. Os professores valorizam a técnica de questionamento, do diálogo como construção conjunta de conhecimentos e de exploração de conceitos. Utilizam ainda estas práticas na gestão do comportamento e na educação emocional das crianças e dos jovens.</p>}, number={52}, journal={Linhas Crí­ticas}, author={Machado, Elsa Biscaia and Amado, João and Freire, Isabel P.}, year={2018}, month={nov.} }