Lizama MV. CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN LA SALA DE CLASES: UNA PROPUESTA DE ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN PEDAGÓGICA. Cad. Ling. Soc. [Internet]. 21º de dezembro de 2017 [citado 16º de fevereiro de 2025];18(3):333-51. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/7461