PATTY, PATRICIA BAEZA DUFFY. “Construcción Discursiva Multimodal crítica De Significados De La inclusión Escolar En Memes Creados Por Actores Sociales De Tres Escuelas De Chile”. Cadernos de Linguagem e Sociedade 22, no. 1 (junho 30, 2021): 110–127. Acessado maio 2, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/36691.