Gomes, Rosivaldo, e Marcus Vinicius Ribeiro Puresa. “EDUCAÇÃO INTER MULTICULTURAL NAS PRÁTICAS DO LETRAMENTO ESCOLAR: SIGNIFICADOS REPRESENTACIONAIS E IDENTIFICACIONAIS NA PERSPECTIVA DISCURSIVA DE PROFESSORAS DE LÍNGUA PORTUGUESA”. Cadernos de Linguagem e Sociedade 21, no. 1 (agosto 1, 2020): 62–81. Acessado maio 6, 2024. https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/31094.