Oteíza, Teresa. “EDUCACIÓN PÚBLICA EN CHILE Y PRÁCTICAS DE LA MEMORIA: ANÁLISIS SOCIAL-IDEOLÓGICO DEL DISCURSO DE INTERACCIÓN EN CLASES DE HISTORIA”. Cadernos de Linguagem e Sociedade 18, no. 3 (dezembro 21, 2017): 143–173. Acesso em abril 19, 2026. https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/7441.