Oteíza, T. (2017) “EDUCACIÓN PÚBLICA EN CHILE Y PRÁCTICAS DE LA MEMORIA: ANÁLISIS SOCIAL-IDEOLÓGICO DEL DISCURSO DE INTERACCIÓN EN CLASES DE HISTORIA”, Cadernos de Linguagem e Sociedade, 18(3), p. 143–173. doi: 10.26512/les.v18i3.7441.