Azzari, E. F. e Travaglini, F. P. (2023) “DIÁLOGOS ENTRE O GÊNERO GRAPHIC MEMOIR, A EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA E INCLUSIVA E OS LETRAMENTOS”, Cadernos de Linguagem e Sociedade, 24(2), p. 84–100. doi: 10.26512/les.v24i2.46338.