Quevedo-Camargo, G., Damacena-Dutra, M. e Brum-Barreto, A. (2026) “Editorial Dossiê Temático: Avaliação em contextos de ensino e aprendizagem de línguas: consequências educacionais, sociais, políticas e éticas”, Cadernos de Linguagem e Sociedade, 26(2), p. 146–155. doi: 10.26512/les.v26i2.61376.