Oteíza, Teresa. 2017. “EDUCACIÓN PÚBLICA EN CHILE Y PRÁCTICAS DE LA MEMORIA: ANÁLISIS SOCIAL-IDEOLÓGICO DEL DISCURSO DE INTERACCIÓN EN CLASES DE HISTORIA”. Cadernos De Linguagem E Sociedade 18 (3):143-73. https://doi.org/10.26512/les.v18i3.7441.